Cursos de Dirección y gestión de rrhh

La selección por competencias

Contenidos de este curso

DURACIÓN:

4 días / 24 horas. Presencial en Madrid.

OBJETIVOS:

* Desarrollar las habilidades de selección por competencias.
* Establecer un modelo o patrón de perfil de competencias para diferentes puestos de trabajo.
* Desarrollar las herramientas y técnicas destinadas a la evaluación de competencias.
* Adaptar las entrevistas a las necesidades a cubrir, focalizando la misma en las competencias.
* Preparar el informe de competencias.

DIRIGIDO A:

* Profesionales de la captación, selección y evaluación de las personas y de sus competencias, que dispongan de las bases teórico-práctica consistente y deseen ampliar o programar sus habilidades en el área de la selección por competencias.
* También personas de área que necesiten selecciones o evalúen a las personas que integran sus equipos en función de sus aptitudes, actitudes y motivaciones, es decir, sus competencias.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

* Autoaprendizaje
* Comunicación
* Establecimiento de relaciones
* Orientación al logro
* Pensamiento analítico
* Trabajo en equipo

PROGRAMA:

1. EL PROCESO DE SELECCIÓN POR COMPETENCIAS

* Papel de la selección en el modelo de Gestión por Competencias.
* Etapas del proceso.
* Diferencias fundamentales respecto a la selección tradicional.
* Aporte de la selección por competencias.

2. PERFIL DE COMPETENCIAS DE PUESTOS Y/O ROLES

* Definición de áreas de resultados.
* Determinación de indicadores de situaciones críticas.
* Conductas generales y específicas exitosas.
* Establecimiento de los requerimientos metas, generales y específicos, para el desempeño excelente.

3. CAPTACIÓN DE CANDIDATOS

* Fuentes de reclutamiento:
- Búsqueda directa o head hunting.
- Selección por curriculum.
- Selección por banco de datos.
- Selección por movilidad interna.
* Presentación de candidaturas:
- Cuestionario de intereses y actitudes.

4. SELECCIÓN DE CANDIDATOS

4.1. Evaluación de los candidatos en términos de competencias
* Pruebas o Herramientas Psicotécnicas.
- Fiabilidad.
- Procedimientos.
- Resultados.
* Pruebas Situacionales.
- Fundamentos y ventajas.
- Tipos de pruebas situacionales:
* Dinámica de grupo:
- Fundamentos.
- Criterios de puesta en marcha y evaluación: Casos prácticos.
* El estudio del Caso:
- Fundamentos.
- Criterios de puesta en marcha y evaluación.
- Casos prácticos.
* Técnicas In-Basket:
- Fundamentos.
- Criterios de utilización y evaluación.
- Casos prácticos.
* Presentaciones:
- Fundamentos.
- Criterios de utilización y evaluación.
- Casos prácticos.
* Entrevistas Focalizada (Entrevista de incidentes críticos)
- Aspectos técnicos.
- Aspectos Psicosociales.
- Preparación de la Entrevista focalizada y elaboración de preguntas flash back.
- Ejecución de la Entrevista.
* Aspectos básicos.
* Cuestionarios y criterios de Evaluación.
* Valoración post-entrevista.
4.2.Informes sobre candidatos
* Principios teóricos de elaboración de informes de competencias.
* Puesta en práctica de los mismos.

5. ACOGIDA DE LOS SELECCIONADOS

* Establecimiento del manual de acogida.
* Facilitar el acceso al puesto.

6. SEGUIMIENTO E INTEGRACIÓN DE LOS SELECCIONADOS

* Evaluación periodo de prueba.
* Validación de las competencias.


Horario:

9,30 a 13,30 y de 15 a 17 h. (último día hasta las 14 h.)

fechas:

Madrid – 26 al 28 marzo 2007
Barcelona – 25 al 28 septiembre 2007
Madrid – 22 al 25 octubre 2007

Precio: 1.600 Euros

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