Cursos de Dirección y gestión de rrhh

Diseñar el sistema de evaluación de la formación

Contenidos de este curso

DURACIÓN:

3 días / 20 horas.

PRESENTACIÓN

Según una encuesta realizada por CEGOS a 300 empresas, es muy clara la diferencia entre la importancia que le concede a la evaluación de la formación y la práctica real en dicho campo. Se valora como muy importante, pero no se lleva a cabo o se hace con muchas deficiencias.
Este curso pretende aportar un sistema práctico y realista de evaluación, que lleve integrada una perspectiva de calidad.
OBJETIVOS:

* Adquirir una visión de conjunto del proceso de evaluación.
* Determinar criterios de construcción de dispositivos de evaluación.
* Llegar a establecer los efectos de la formación y decidir las medidas correctoras.
* Al terminar el curso, los participantes habrán adquirido una pautas y unas herramientas de evaluación que les permitan medir la calidad de las acciones de formación y sus efectos en la organización.

BENEFICIO DE LA FORMACIÓN:

* Aporta una pautas para diseñar un sistema práctico y realista de evaluación en sus diferentes niveles: Satisfacción, aprendizajes, aplicación al puesto de trabajo y resultados.
DIRIGIDO A:

* Responsables de formación.
* Directores de personal o de recursos humanos.
* Directores de empresas que desean servirse de la formación como instrumento de gestión y de desarrollo.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

* Adaptación
* Comunicación
* Coordinación
* Delegación
* Desarrollo de personas
* Dirección
* Establecimiento de Relaciones
* Flexibilidad
* Innovación / Creatividad
* Pensamiento analítico
* Planificación y organización
* Toma de decisiones

MÉTODOS PEDAGÓGICOS

* Trabajos individuales y en grupo.
* Estudio de casos.
* Intercambio de experiencias.
* Exposiciones del consultor.
* Aportación de documentación complementaria.

PROGRAMA

1. IDENTIFICAR EL PROCESO GLOBAL DE EVALUACIÓN

* El concepto de evaluación y calidad en formación.
* Identificación de las etapas del proceso.
* Determinar papeles y misiones de los distintos actores de la evaluación.

2. TENER EN CUENTA EL FACTOR CALIDAD EN CADA ETAPA DEL PROCESO

* Calidad en la formación.
* Adecuación de la respuesta de formación al problema inicial planteado.
* Validación del diseño y la impartición de la formación.
* Evaluación de aprendizajes.
* Estimación de lo aplicado al puesto de trabajo.
* Los efectos directos e indirectos de la formación en la empresa.
3. CONSTRUIR DISPOSITIVOS DE EVALUACIÓN

* Reunir y sintetizar los indicadores pertinentes para cada grado de evaluación.
* Los indicadores de impacto de la formación.
* Elegir métodos y herramientas de recogida de cuestionarios, entrevistas, encuestas, situaciones prueba...

4. APROVECHAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN Y DECIDIR ACCIONES CORRECTORAS

* Determinación de diferenciales.
* Puntos de referencia para la valoración.
* Establecer orientaciones de mejora.
* Comunicación de resultados: ¿a quién?, ¿qué información?, ¿con qué fin?, ¿cómo informar?.

5. REALIZAR UNA AUDITORÍA DE FORMACIÓN

* Su diferencia con la evaluación.
* Su aplicación a la realidad de la empresa.



Horario:

9,30 a 13,30 y de 15 a 18 h. (último día hasta las 14,30 h.)

Fechas:

Madrid – 12 al 14 marzo 2007
Barcelona – 25 al 27 abril 2007
Madrid – 1 al 3 octubre 2007
Barcelona – 5 al 7 noviembre 2007

Precio: 1.500 Euros

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