Cursos de Dirección y gestión de rrhh

Ciclo: Formación de formadores: Saber enseñar

Contenidos de este curso

DURACIÓN:

10 días (4+3+3) / 65 horas.

PRESENTACIÓN:

Hoy en día la formación en las organizaciones debe contribuir al desarrollo de las competencias de las personas. La formación asegura la competitividad y el éxito, y las empresas necesitan formadores internos competentes con los que se pueda contar. La formación no se improvisa, y es indispensable que cada formador adquiera las bases pedagógicas necesarias para poder formar, y que complementen sus competencias técnicas. Este es un curso de "oficio", que prepara y perfecciona a los formadores en y para su actuación.

OBJETIVOS:

* Identificar las variables que intervienen en el diseño y puesta a punto de una acción formativa.
* Saber evaluar la eficacia pedagógica de las acciones formativas.

BENEFICIO DE LA FORMACIÓN:

Módulo 1:

* Incremento de las habilidades de comunicación pedagógica.
* Estructuración de una formación.

Módulo 2:

Los asistentes serán capaces de:
* Saber diseñar, estructurar y evaluar una acción de formación.

Módulo 3:

* Desarrolla habilidades de comunicación pedagógica.
* Especialización en técnicas de animación.
* Descubre alternativas a los métodos clásicos de formación.

DIRIGIDO A:

Módulo 1:

* Formadores internos de empresas, con o sin experiencia.
* Todas las personas que deban transmitir conocimientos a un grupo en la empresa.
* Profesionales de la formación que deben diseñar acciones formativas.

Módulo 2:

* Formadores que quieran identificar y profundizar en los aspectos básicos del diseño y estructura de una acción formativa.

Módulo 3:

* Formadores internos.
* Formadores internos ocasionales.


REQUISITOS INICIALES:

Módulo 3:

* Haber asistido a los Módulos 1 y 2.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

* Adaptación
* Autoaprendizaje
* Autocontrol y estabilidad emocional
* Autonomía
* Comunicación
* Confianza / Seguridad en sí mismo
* Coordinación
* Desarrollo de personas
* Establecimiento de relaciones
* Flexibilidad
* Iniciativa
* Innovación / Creatividad
* Orientación al logro
* Pensamiento analítico
* Planificación y organización
* Toma de decisiones
* Trabajo en equipo

PROGRAMA:

(Módulo I) Métodos y técnicas eficaces de formación continua

1. SITUAR LA FORMACIÓN Y AL FORMADOR EN EL CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN

* La formación, instrumento básico de competitividad en la empresa.
* El papel del formador interno.
* Diagnóstico de las propias necesidades de desarrollo.

2. TRATAR A LAS PERSONAS COMO ADULTOS

* Análisis de los métodos escolares tradicionales: su inadaptación a la mentalidad de los adultos.
* Las motivaciones del adulto para aprender.
* La comunicación pedagógica plena: las necesarias retroalimentaciones ("feed-backs") informativas y actitudinales.

3. SABER COMUNICARSE ANTE EL GRUPO

* Saber qué decir en el curso (preparación).
* Atreverse a decirlo (ánimo necesario).
* Decirlo bien (formas y maneras adecuadas).
* La necesidad de improvisar para adaptarse al grupo.

4. ESCOGER MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS EFICACES

* Los diferentes métodos pedagógicos.
* La creatividad en los métodos o la alternativa al método magistral.
* Las nuevas tecnologías (multimedia, Internet) y su impacto en la formación.

(Módulo II) El diseño y puesta a punto de la formación

1. ESTRUCTURAR Y DISEÑAR LA ACCIÓN DE FORMACIÓN

* Diseño de la acción formativa.
* Objetivos de formación: operativos y de gestión.
* Entrenamiento en la formulación de metas y su correspondiente instrumento de evaluación.
* La elección de la pedagogía más adecuada en función de los metas.
* El perfeccionamiento en los medios didácticos activos: estudio de casos, role-play, juegos didácticos y de empresa, "brainstorming",T.G.N., etc.
* Las diferentes ayudas audiovisuales: técnicas de empleo.
* Temporalización de la acción de formación: el desarrollo cronológico con criterio pedagógico.
* Contenidos y manuales. Formación manualizada y documentación de docente y alumno.
* La guía pedagógica del formador.

2. EVALUAR LA EFICACIA PEDAGÓGICA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

* Definir la contribución del formador a la evaluación.
* Remarcar los momentos y útiles de evaluación del formador.
* Hacer balance de la acción formativa.

(Módulo III) La animación eficaz de un grupo de formación

1. IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS DE PARTIDA DE UN GRUPO DE FORMACIÓN

* ¿Qué entendemos por dinámica de grupos?.
* ¿Qué es un grupo de formación?.

2. SABER ORGANIZAR EL DESARROLLO DE LA ANIMACIÓN

* Escoger la distribución de la sala que favorezca la participación.
* Crear un ambiente favorable para el aprendizaje: acoger e implicar.
* Vender los metas de formación: Despertar el interés de los asistentes.
* Las técnicas para el arranque de un curso.

3. DESARROLLAR UN ESTILO INTERACTIVO DE ANIMACIÓN

* Estimular la participación, alternando los métodos adecuados: plenario, pequeño grupo, individual.
* Utilizar técnicas de comunicación pedagógica: incitar a hablar, hacer preguntas, escuchar, reformular, valorar las aportaciones de los asistentes.

4. SABER ADAPTARSE AL GRUPO Y A SU DINÁMICA

* Saber anticipar las situaciones delicadas (un grupo heterogéneo, grupo sin motivación).
* Hacer frente eficazmente a las situaciones problemáticas (el participante de ideas fijas, el sabelotodo, etc.).

5. REFLEXIONAR SOBRE NUESTRA APORTACIÓN COMO FORMADOR

* Autodiagnóstico del estilo de formador.
* Conocer nuestros puntos fuertes y débiles.
* Las tipologías del formador como fuente de problemas.
* Elaborar un Plan Personal de Mejora como animador.


MÉTODOS PEDAGÓGICOS:

* Trabajos individuales y en grupo.
* Preparación de acciones de formación por los participantes.
* Exposiciones de los consultores.
* Entrenamiento en la utilización del vídeo y de las ayudas visuales.

NOTA:

* El curso está estructurado en tres módulos. La presencia a uno de ellos no obliga a participar en el otro.
* Recomendamos la presencia a los tres, aunque no pueda completarse esta formación con el mismo grupo con el que se inició y se espere a otra edición posterior.


Horario:

9,30 a 13,30 y de 15 a 17,30 h. (último día hasta las 14 h.)

Fechas:

Modulo 1
Barcelona – 7 al 10 febrero 2006
Madrid – 9 al 12 mayo 2006
Madrid – 17 al 20 octubre 2006

Modulo 2
Barcelona – 8 al 10 marzo 2006
Madrid – 7 al 9 junio 2006
Madrid – 15 al 17 noviembre 2006

Modulo 3
Barcelona – 19 al 21 abril 2006
Madrid – 13 al 15 diciembre 2006


Precio Ciclo:

2.800 Euros

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